(1) 双重招生计划是指招收符合条件的中学生或家庭教育学生参加高等教育课程，可获得高中毕业证书、职业证书或副学士学位或学士学位. 参加中学后教育的学生不能获得高中文凭，不能被归类为双录取学生.
(2) 为本节的目的, 符合条件的中学生是在佛罗里达州公立学校或佛罗里达州私立学校就读6至12年级的学生，这些学校符合s. 1002.42(2)并根据第5条提供中学课程. 1003.4282. 符合本节双录取条件的学生，可以在上课时间内选修双录取课程, 放学后, 在夏季学期. 然而, 如果学生计划在预定的中学后课程完成日期之前从高中毕业, 学生不能通过双注册方式注册该课程. 学生可以向专上院校提出申请，并支付所需的注册费, 学费, 如果学生符合高等教育机构的入学要求，则需要支付费用. 1007.263. Instructional time for dual enrollment may vary from 900 hours; however, 全日制等同学生会籍价值以第5条之规定为准. 1011.61(4). 注册为双生的学生免交注册费, 学费, 还有化验费. 成人教育教学应用学术, 发展教育, 以及其他形式的大学预科教育, 以及侧重于一项技能的物理执行而不是活动的智力属性的体育课程, 是否没有资格加入双注册计划. 娱乐和休闲研究课程应以与体育课程相同的方式单独评估是否可能纳入计划. (3) 学生资格要求首次注册大学学分双招生课程必须包括3.未加权的高中平均成绩为0，并具有第5条规定的大学水平的沟通和计算技能. 1008.30(1) or (2). 继续参加大学学分双录取课程的学生资格要求必须包括保持3.高中未加权平均成绩和高等教育机构规定的最低平均成绩. 无论是否符合学生继续入学的资格要求, 如果学生扰乱学习过程，影响其他学生的进步或课程的有效管理，则该学生可能会失去参加双录取课程的机会. 职业证书双注册课程的初始和继续注册的学生资格要求必须包括2.未加权高中平均绩点0. 如果教育实体同意且协议条款包含在根据第(21)款建立的双入学入学协议中，则个别学生可以获得所要求的平均绩点豁免。. 佛罗里达学院系统机构董事会可能会建立额外的初始学生资格要求, 双招生衔接协议应包括哪些内容, 确保学生为高等教育做好准备. 协议中包含的其他要求不得任意禁止已经证明有能力掌握高级课程的学生参加双招生课程，也不得限制学生仅根据学生在独立高等教育机构的入学情况参加双招生课程的数量. (4)(a) 如果佛罗里达学院系统机构有能力提供双招生课程，那么地区学校董事会不得拒绝与当地佛罗里达学院系统机构签订双招生衔接协议.
(b) 地区学校董事会必须做出合理的努力，与提供在线双注册课程的佛罗里达学院系统机构签订双注册衔接协议.
(5)(a) 每位教授大学学分双录取课程的教员必须:1. 符合对开设该课程的高等教育机构进行认证的机构所要求的资格. 这些资格适用于所有教职员工，无论教学地点如何. 提供该课程的高等教育机构必须要求符合这些资格.
2. 向提供双录取课程的机构提供他或她的高等教育成绩单副本.
3. 在每学期开始前，向高等教育机构的学科主席或系主任提供每门课程的当前教学大纲的副本. 每个教学大纲的内容必须符合该高等教育机构提供的所有大学水平课程的相同标准.
4. 遵守职业规则, 的指导方针, 以及高等教育机构的教师或兼职教师手册中所述的期望. 任何例外情况都必须包括在双入学衔接协议中.
5. 遵守规则, 的指导方针, 以及高等教育机构的学生手册中规定的适用于教职员工的期望. 任何例外情况都必须在双入学衔接协议中注明.
(b) 每一个总统, 或被任命者, 提供大学学分双录取课程的高等教育机构必须:1. 向所有教授双招生课程的教师提供一份该机构目前的教师手册或兼职教师手册.
2. 向教授双招生课程的所有教员提供一份该机构当前的学生手册, 这可能包括, 但不限于, 有关注册政策的资料, 学生行为准则, 分级的政策, 关键日期.
3. 指定一名或多名人员观察教授双注册课程的所有教员, 不管指令的位置如何.
4. 使用与评估所有其他教师相同的标准来评估教授双招生课程的教师.
5. 向所有教授双招生课程的教员提供课程计划和目标.
(6) 以下课程标准适用于大学学分双录取:(a) 在高中校园教授的双招生课程必须满足在高等教育机构校园教授的课程所要求的相同能力. 确保与专上院校校园所教授的课程相当严谨, 开设该课程的高等教育机构有责任及时提供一份全面的, 课程结束后的累积评估或对授课教师的所有预期学习成果的一系列评估. 完成的评分评估必须返回高等教育机构，并保存1年.
(b) 双录取课程中使用的教学材料必须与具有相同课程前缀和编号的高等教育机构提供的课程相同或相当. 高等教育机构必须在获得教学材料要求的信息后尽快通知学区，但不得迟于开课前一个学期.
(c) 课程要求, 比如测试, 论文, 或者其他作业, 双录取学生必须达到与所有非双录取的高等教育学生相同的严格程度或深度. 所有教授双录取课程的教师必须遵守高等教育机构提交成绩的程序和截止日期. 高等教育机构必须在每位教授双招生课程的教师开始教授该课程之前，向其告知该机构的评分准则.
(d) 在高中校园内教授的双录取课程不得与任何非大学学分的高中课程相结合.
(7) 为取得本办法所订定之行业证书，应提供双业制课程供中学生选修. 1008.44，这些都可以算作高中毕业证书的学分. 通过职业教育项目或课程获得学位和行业认证的中学生实行职业双录取. 各就业中心建立在s. 1001.44 应与其所服务的学区内的每一所高中签订协议. 从2019-2020学年开始, 该协议必须每年完成一次，并由职业中心在8月1日前提交给教育部. 协议必须:(a) 确定通过职业双注册向学生提供的课程和项目，以及学生在完成每门课程和项目后将获得的学分.
(b) 描述完成每个职业双招生课程所获得的高中学分.
(c) 确定与每个钟点课程相关的任何大学学分衔接协议.
(d) 描述如何告知学生和家长职业双招生机会和相关的劳动力需求, 学生如何申请参加职业双注册计划并通过高中注册课程, 以及对参与学生的高等职业教育期望.
(e) 建立任何额外的参与资格要求，以及确定参与资格和监督参与学生进展的过程.
(f) 描述每个实体产生的费用，并确定如何为无法提供自己交通工具的学生提供交通.
(8) 各区教育局应将双学制作为一种教育选择和加速机制，通知所有中学生及其家长. 学生及其家长应被告知学生资格要求, 在常规学年之外选择双录取课程, 以及毕业所需的最低学分. 地区学校董事会应每年评估双注册的需求，并将该信息提供给每个合作的高等教育机构. 备选等级计算, 权重系统, 禁止在学生教育选择方面提供歧视双录取课程的信息.
(9) 教育署署长须委任代表公立学校的教职员委员会, 佛罗里达学院系统机构, 并为大学院系确定符合高中毕业要求的专上课程. 1003.4282 并根据本节规定，确定通过双录取获得的符合高中毕业要求的高等教育学期教学学分和同等高中学分的数量. 这种等效性应仅根据可比的课程内容来确定，而不是根据传统上分配给高中此类课程的座位时间来确定. 教育专员应向州教育委员会推荐经认定符合高中毕业要求的高等教育课程, 基于对课程结果的掌握, 通过他们的课程编号, 所有高中都应接受这些高等教育课程，以满足s的要求. 1003.4282. (10) 提前录取是双重招生的一种形式，通过这种方式，符合条件的中学生在高等教育机构注册全日制课程，这些课程可获得高中文凭和副学士学位或学士学位. A student must enroll in a minimum of 12 college credit hours per semester or the equivalent to participate in the early admission program; however, 学生可能不需要注册超过每学期15个大学学分或同等学分. 根据本款规定注册的学生免交注册费, 学费, 还有化验费.
(11) 职业提前录取是职业双重招生的一种形式，通过这种方式，符合条件的中学生在职业中心或佛罗里达学院系统机构注册全日制高等教育课程，从而获得行业认证, 在CAPE专上产业认证资助清单(第5条)中列出. 1008.44高中毕业证书和证书或副学士学位. 参加职业生涯早期录取计划仅限于完成至少4个学期全日制中学入学的学生, 包括在九年级进行的研究. 依照本条规定注册的学生，免交注册费, 学费, 还有化验费. (12) 涉及高中毕业要求的双录取项目，由国家教育委员会制定规则.
(13)(a) 家庭教育学生的双重入学计划, 包括, 但不限于, 残疾学生, 包括招收符合条件的家庭教育中学生参加可获得副学士学位的高等教育课程, 职业证书, 或者是学士学位. 参加双重入学计划，合资格的家庭教育中学生必须:2. 除衔接协议另有规定外，自行负责运输.
3. 根据(b)段签署家庭教育衔接协议.
(b) 每个有资格参加双招生计划的公立高等教育机构. 1011.62(1)(i)必须与每个申请双注册课程的家庭教育学生和学生的家长签订家庭教育衔接协议. 每年8月1日, 合资格之大专院校应填妥《太阳城集团》报教育厅. 家庭教育衔接协议必须至少包括:1. 对双重入学家庭教育学生可用的课程和项目的描述. 高等教育机构可以随时增加、修改或删除课程和项目. 任何课程或项目的限制不得超过其他双录取学生的限制.
2. 家庭教育学生参与的初始和持续资格要求, 不超过其他双录取学生的要求. 家庭教育的学生如果具备第5条规定的大学水平的沟通和计算技能，可能不需要高中平均成绩. 1008.30(1) or (2); however, 家庭教育学生继续注册双录取课程的资格要求必须包括维持高等教育机构规定的最低平均成绩. 3. 学生自己提供交通工具的责任.
4. 教育部根据第(15)款制定的转学保证声明副本.
(14) 教育部门应批准任何课程纳入双招生计划，该课程必须符合年龄和发展要求，并包含在全州课程编号系统中. 然而, 发展教育和体育教育以及其他侧重于技能的身体执行而不是活动的智力属性的课程, 是否可以不被批准，但必须单独评估是否有可能被纳入双招生计划. 本款不得被解释为有资格根据第5条纳入双录取或提前录取计划的独立高等教育机构. 1011.62 必须参与根据s. 1007.24 参加双重入学计划. (15) 教育部应制定转学保障声明，告知学生及其家长, 在注册双注册课程之前, 双招生课程作为选修课或通识教育课程进入高等教育证书或学位课程的潜力. 该声明书须送交各区督学, 根据本款的规定，谁须在提供给所有中学生及其家长的资料中包括有关陈述. 声明中也可能包含额外的信息, 包括, 但不限于, 双注册选择, 担保, 特权, 和责任.
(16) 符合本节资格要求并选择参加双招生计划的学生免交注册费, 学费, 还有化验费.
(17) 在双招生课程中使用的教学材料应当免费提供给双招生学生. 专上院校不得要求支付第5条规定的可获发还款项的教学材料费用. 1009.30. 由地区学校董事会或佛罗里达学院系统机构董事会代表双录取学生购买的教学材料应属于董事会的财产. (18) 学区和佛罗里达学院系统机构必须权衡双入学课程与先修课程相同, 国际学士学位, 高级国际教育证书课程，计算平均绩点. 其他等级计算系统, 不同的等级加权制度, 禁止在学生教育选择方面提供歧视双录取课程的信息.
(19) 教育专员可以批准在全州范围内具有吸引力的有限课程的双入学协议. 此类项目应限于由多个县参与的单一地点.
(20) 高等教育机构应当为参加双录取课程的学生分配字母等级. 高等教育机构指定的信件成绩由学区张贴在学生的高中成绩单上.
(21) 每个学区的学校负责人和每个公立高等教育机构的校长应为各自的学区和高等教育机构制定一份全面的双入学衔接协议. 校长和校长应建立一个衔接委员会，以制定协议. 每个州立大学校长可以指定一名大学代表参与制定双招生衔接协议. 双录取衔接协议应由专上院校于每年8月1日或之前完成并提交给教育部. 本协议必须包括但不限于:(a) 对所有现存的衔接协议的批准或修改.
(b) 学生及其家长被告知学生参与双录取项目的机会的过程描述.
(c) 对有资格参加双招生的学生提供的课程和项目的描述.
(d) 描述学生及其家长选择参加双入学计划的过程.
(e) 参加双入学计划的任何额外初始学生资格要求的列表.
(f) 通过每门双录取课程所获得的高中学分的划分.
(g) 描述告知学生及其家长大学水平课程期望的过程.
(h) 政策和程序, 如果有任何, 在个别学生的基础上确定要求的平均成绩的例外情况.
(i) 双录取课程的注册政策由高等教育院校确定.
(j) 异常, 如果有任何, 遵守专业规则, 的指导方针, 以及对高等教育机构的教员或兼职教员手册中所述的期望.
(k) 异常, 如果有任何, 遵守规则, 的指导方针, 以及适用于教师的高等教育机构学生手册中所述的期望.
(l) 学区在参与双招生计划前确定学生资格和参与双招生计划时监测学生表现的责任.
(m) 高等教育机构在将双录取课程的学生成绩传递给学区方面的责任.
(n) 描述每个实体产生的费用的资金规定.1. 当双招生课程在公立高等教育机构的校园内进行，并且课程在秋季或春季学期进行时，学区应从佛罗里达州教育财政计划提供的资金中支付每学时的标准学费. 当高等教育机构的教师在高中网站上提供双招生时, 学区应偿还高等教育机构提供指导的工资和福利比例的相关费用. 当双注册课程由学区教师在高中网站上提供指导时, 学区不负责支付给高等教育机构. 高等教育机构可以与学区签订协议，授权教师在高中所在地或高等教育机构教授双招生课程. 学区不得拒绝学生参加双重入学，除非该学生没有资格参加本节特别概述的课程.
2. 学区应支付根据双录取计划获得高中毕业学分的公立高中学生的教学材料费用.
3. 以《太阳城集团》规定的年度拨款为准, 公立高等教育机构在夏季学期中，每门双注册课程每学分的标准学费，应获得相当于标准学费的资助.
(o) 学校是否有接送学生的责任(如有).
(22) 教育部应开发双入学衔接协议的电子提交系统，并进行审查, 对合规, 根据第(13)款提交的每个双入学衔接协议, (21), 和(24). 如果双招生衔接协议不符合法定要求，教育专员应通知地区学校负责人和佛罗里达学院系统机构主席，并应将任何未解决的双招生衔接协议提交给州教育委员会.
(23) 为了本节的目的，地区学校董事会和佛罗里达学院系统机构可以与州立大学签订额外的双招生衔接协议. 学区也可以与符合条件的独立学院和大学签订双招生衔接协议. 1011.62(1)(i). 每年8月1日, 地区学校董事会和佛罗里达学院系统机构应与州立大学或符合条件的独立学院或大学完成并提交双招生衔接协议, 是适用的, 给教育部. (24)(a) 私立学校学生的双重入学计划包括招收符合条件的私立学校学生参加可获得副学士学位的高等教育课程, 职业证书, 或者是学士学位. 除了, 私立学校:学生就读的私立学校, 包括, 但不限于, 残疾学生, 在双重招生计划下，高中毕业后的课程是否必须获得学分. 要参加双招生计划，符合条件的私立学校学生必须:1. 提供根据第(2)款在私立学校注册的证明.
2. 除衔接协议另有规定外，自行负责运输.
3. 根据(b)段签署私立学校衔接协议.
(b) 每个有资格参加双招生计划的公立高等教育机构. 1011.62(1)(i)必须与其地理服务区域内的每一所符合条件的私立学校签订一份私立学校衔接协议，寻求为其学生提供双招生课程, 包括, 但不限于, 残疾学生. 每年8月1日, 合资格之专上院校应填妥私立学校衔接协议报教育厅. 私立学校衔接协议必须至少包括:1. 对私立学校学生的课程和计划的描述. 高等教育机构可以随时增加、修改或删除课程和项目.
2. 私立学校学生参与的初始和持续资格要求, 不超过其他双录取学生的要求.
3. 学生自己提供交通工具的责任.
4. 一项规定，明确私立学校将在完成双录取计划下的高等教育课程时给予适当的学分.
5. 表示与学费和杂费有关的费用的条款, 包括注册, 还有化验费, 不会传递给学生吗.
(25) 残疾学生, 符合双录取条件的高等教育院校. 1011.62(1)(i)应包括在双招生衔接协议中, 为在符合条件的机构注册双注册课程的残疾学生提供的服务和资源，并向佛罗里达特殊能力学生中心提供有关此类服务和资源的信息. 教育部应向本中心提供针对残疾学生的双入学衔接协议的互联网网站链接. 本中心应将其负责向残疾学生及其家长传播的信息包括在内. 1004.6495, 双招生衔接协议和通过双招生获得有意义的校园体验的机会.